रायपुर डीईओ ने ली तिल्दा के प्राचार्यो व समन्वयकों की समीक्षा बैठक ,,,
रायपुर डीईओ ने ली तिल्दा के प्राचार्यो व समन्वयकों की समीक्षा बैठक
तिल्दा नेवरा से अमजद खान रिपोर्ट
तिल्दा नेवरा :---रायपुर जिले के नवपदस्थ जिला शिक्षा अधिकारी हिमांशु भारतीय जी ने बुधवार को वि.खं. तिल्दा के बी.एन.बी. विद्यालय तिल्दा नेवरा में सभी 39 हाई स्कूल हायर सेकेण्डरी स्कूलों के प्राचार्यो व संकुल समन्वयकों की जिला शिक्षा अधिकारी के रूप में पदस्थ होने के पश्चात पहली बार समीक्षा बैठक लिये, इस बैठक में उन्होंने विभिन्न आवश्यक बिंदुओं पर बिंदुवार चर्चा किये ,जिसमे सबसे महत्वपूर्ण 10वी 12वी का अच्छा रिजल्ट के लिए जिला प्रशासन द्वारा निर्देशित साप्ताहिक व मासिक मूल्यांकन की प्रत्येक प्राचार्य द्वारा समीक्षा किए जाने को अनिवार्य बताया गया, साथ ही शिक्षा विभाग द्वारा संचालित अनेकों कार्यक्रमों के क्रियान्वयन में आने वाली समस्याओं पर भी विस्तार से चर्चा किये।
उन्होंने अपने उद्बोधन में सभी प्राचार्यों और संकुल समन्वयकों को एक अच्छे और तत्पर नेतृत्वकर्ता के रूप में अपने विद्यालय के साथ साथ अपने संकुल अंतर्गत आने वाले विद्यालयों में भी पूरी सकारात्मकता के साथ सभी शिक्षक शिक्षिकाओं में मध्य सामंजस्यता स्थापित करते हुए प्रदत्त कर्त्तव्यों का निर्वहन करने की सलाह दिए। उन्होंने कहा कि कभी भी शासन द्वारा जारी आदेशों को हल्के में नही लेना चाहिए साथ ही समय का समायोजन करते हुए कार्य की प्राथमिकता तय करते हुए अपने कार्यों को संपादित करने कहा।
जिला प्रशासन के निर्देशानुसार विनोबा भावे एप की उपयोगिता पर विशद चर्चा की गई साथ ही उपस्थित सभी प्राचार्यो व संकुल समन्वयकों से अपने सामने ही एप डाउनलोड कराया गया एवं अपने संकुल अंतर्गत पदस्थ सभी शिक्षक शिक्षिकाओं से कल दिनाँक तक अनिवार्यतः विनोबा एप डाऊनलोड करने के निर्देश दिए।
उक्त समीक्षा बैठक में जिला शिक्षा अधिकारी रायपुर हिमांशु भारतीय जी, जिला मिशन समन्वयक समग्र शिक्षा पटले जी, विकासखण्ड शिक्षा अधिकारी तिल्दा बी.एल. देवांगन जी, सहायक वि.खं. शिक्षाधिकारी एल. के. जाहिरे जी, मेजबान विद्यालय बी.एन.बी. शा.उ.मा.विद्यालय तिल्दा नेवरा के प्राचार्य आर. के. चंदानी जी, सहायक वि.खं. शिक्षाधिकारी डॉ. व्यासनारायण आर्य जी सहित विकासखण्ड तिल्दा के सभी 39 हाई, हायर सेकेण्डरी विद्यालयों के प्राचार्यगण व सभी संकुल समन्वयकगण उपस्थित रहे।
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